Skip to content
PAGE - Project for advancing cognitive accessibility in publishing
  • Projekt
  • Partneri
  • News
  • Hrvatski
    • English
    • Français
    • Italiano
    • Português
    • Slovenščina
    • Svenska
Književnost na jednostavnom jeziku nije drugorazredna književnost

Književnost na jednostavnom jeziku nije drugorazredna književnost

by baptiste | ožu 25, 2025 | Uncategorized @hr

Pravo na pristup književnosti i drugim oblicima kulture je ljudsko pravo.To je pravo koje je mnogim građanima danas uskraćeno. Razlozi za to često su prepreke kojih proizvođači kulturnih sadržaja nisu ni svjesni. Jedna od najvećih prepreka za mnoge kada je riječ o...
Utjecaj Europskog akta o pristupačnosti na europsko izdavaštvo

Utjecaj Europskog akta o pristupačnosti na europsko izdavaštvo

by baptiste | velj 20, 2025 | Uncategorized @hr

Europski akt o pristupačnosti (EAA) direktiva je Europske unije usmjerena na poboljšanje trgovine među državama članicama kroz usklađivanje zahtjeva za pristupačnost proizvoda i usluga – uključujući digitalne knjige i internetske sadržaje. Cilj joj je osigurati da ti...
Pokretanje projekta PAGE:Premošćivanje jaza u pristupačnosti europskog izdavaštva

Pokretanje projekta PAGE:
Premošćivanje jaza u pristupačnosti europskog izdavaštva

by baptiste | stu 30, 2024 | Uncategorized @hr

Uvod: Novo poglavlje za uključivo izdavaštvo Projekt PAGE (Projekt za unapređenje kognitivne pristupačnosti u izdavaštvu) predstavlja revolucionarni korak prema većoj kulturnoj uključenosti mladih odraslih osoba s IDD (engl. Intellectual and Developmental Disabilities...

Recent Posts

  • The Concept of Easy Language 
  • Književnost na jednostavnom jeziku nije drugorazredna književnost
  • Utjecaj Europskog akta o pristupačnosti na europsko izdavaštvo
  • Pokretanje projekta PAGE:
    Premošćivanje jaza u pristupačnosti europskog izdavaštva

Recent Comments

Nema komentara za prikaz.
PAGE - Project for advancing cognitive accessibility in publishing

Legal notice

Co-funded by the European Union

Funded by the European Union. Views and opinions expressed are however those of the author(s) only and do not necessarily reflect those of the European Union or the European Education and Culture Executive Agency (EACEA). Neither the European Union nor EACEA can be held responsible for them.

Project number: 101173233