Me\u0111unarodni knji\u017eevni natje\u010daj PAGE zavr\u0161en je 31. svibnja 2026., nakon \u0161est mjeseci tijekom kojih su autori mogli slati svoje radove. Odaziv je nadma\u0161io sva o\u010dekivanja: u partnerskim zemljama pristiglo je vi\u0161e od 500 pri\u010da. <\/p>\n\n
Iza ove impresivne brojke stoje stotine autora koji su prihvatili neobi\u010dan kreativni izazov: napisati originalnu pri\u010du namijenjenu mladima s intelektualnim ili kognitivnim te\u0161ko\u0107ama, ali i svima kojima jasan i pristupa\u010dan jezik olak\u0161ava \u010ditanje i razumijevanje.<\/p>\n\n
Pristupa\u010dne knjige jo\u0161 uvijek naj\u010de\u0161\u0107e nastaju prilagodbom ve\u0107 postoje\u0107ih djela. Klasi\u010dni roman, suvremena pri\u010da ili edukativni tekst prilago\u0111avaju se prema na\u010delima lako \u010ditljivog i lako razumljivog sadr\u017eaja (Easy-to-Read i Easy-to-Understand). Takav je rad iznimno va\u017ean jer knji\u017eevnost \u010dini dostupnom \u010ditateljima kojima bi ina\u010de mogla ostati nedostupna. <\/p>\n\n
Natje\u010daj PAGE ponudio je druk\u010diji, ali podjednako va\u017ean pristup. Umjesto da se pri\u010de prilago\u0111avaju nakon \u0161to su napisane, autori su pozvani da o pristupa\u010dnosti razmi\u0161ljaju ve\u0107 od samog po\u010detka pisanja. <\/p>\n\n
Kako napisati zanimljivu pri\u010du \u010diju je radnju istodobno lako pratiti? Kako zadr\u017eati emocionalnu slojevitost bez oslanjanja na apstraktan jezik? Kako jasno predstaviti likove, mjesta i vremenske promjene? I kako napisati pristupa\u010dnu pri\u010du, a da ona pritom ne djeluje djetinjasto? <\/p>\n\n
Ta su pitanja bila u sredi\u0161tu natje\u010daja i mo\u017eda upravo ona obja\u0161njavaju za\u0161to je inicijativa nai\u0161la na tako velik odaziv autora diljem Europe. <\/p>\n\n
Poruke koje su pristigle uz prijave iz Francuske pokazuju koliko su se mnogi sudionici osobno povezali s ciljevima projekta PAGE. Me\u0111u njima su bili u\u010ditelji, knji\u017eni\u010dari, socijalni radnici i edukatori, ali i autori koji su se s invaliditetom ili kognitivnim te\u0161ko\u0107ama susreli u vlastitom \u017eivotu ili kroz iskustva \u010dlanova obitelji. <\/p>\n\n
Jedna je sudionica pristupa\u010dno pisanje opisala kao \u201efascinantnu avanturu\u201c koja ju je potaknula da preispita uobi\u010dajene na\u010dine i tehnike pisanja za odrasle. Njezina je motivacija bila i vrlo osobna: njezin dvadesetogodi\u0161nji sin s autizmom te\u0161ko pronalazi pristupa\u010dne knjige koje ga zanimaju jer su mnogi dostupni naslovi za njega previ\u0161e djetinjasti. <\/p>\n\n
Druga je autorica objasnila da je potrebu za pristupa\u010dnim \u010ditanjem osvijestila zahvaljuju\u0107i svojem djetetu, koje ima autizam i vi\u0161estruke te\u0161ko\u0107e u u\u010denju, ali i roditelju kod kojega je zapo\u010delo slabljenje kognitivnih sposobnosti. Sudjelovanjem na natje\u010daju \u017eeljela je podr\u017eati inicijativu koja mo\u017ee koristiti vrlo razli\u010ditim \u010ditateljima. <\/p>\n\n
Drugi su sudionici pisali o osna\u017eivanju, uklju\u010divanju, samopouzdanju i \u017eelji da pomognu \u010ditateljima da se osje\u0107aju manje usamljeno. Jedna autorica, nekada\u0161nja socijalna radnica, opisala je natje\u010daj kao priliku za promicanje dostupnosti kulture publici koja je jo\u0161 uvijek pre\u010desto isklju\u010dena iz kulturnog i dru\u0161tvenog \u017eivota. <\/p>\n\n
Ta svjedo\u010danstva pokazuju ne\u0161to va\u017eno: pristupa\u010dno pisanje nije samo pitanje tehnike. Ono od autora tra\u017ei da razmisle o tome kome se knji\u017eevnost obra\u0107a, koga predstavlja i koga mo\u017eda, \u010dak i nenamjerno, izostavlja. <\/p>\n\n
Pristigle pri\u010de obuhvatile su iznimno \u0161irok raspon \u017eanrova i tema.<\/p>\n\n
\u010cesto su se pojavljivale teme prijateljstva, ljubavi i obiteljskih odnosa, kao i pri\u010de o \u0161koli, poslu, identitetu, invaliditetu, samopouzdanju i odrastanju. Drugi su se tekstovi bavili rasizmom, migracijama, vr\u0161nja\u010dkim nasiljem, mentalnim zdravljem, ekologijom, ratom i prihva\u0107anjem razli\u010ditosti. U pri\u010dama su se pojavljivale i sirene, roboti, srednjovjekovni likovi, tajanstveni dvorci, hrabre \u017eivotinje i imaginarni svjetovi. <\/p>\n\n
Samo je na natje\u010daj u Hrvatskoj pristiglo 78 pri\u010da, od kojih je 49 zadovoljilo sve formalne uvjete. Hrvatski \u017eiri me\u0111u temama koje su se naj\u010de\u0161\u0107e pojavljivale istaknuo je prijateljstvo i me\u0111usobnu podr\u0161ku, uklju\u010divanje i osje\u0107aj pripadnosti, obiteljske i me\u0111ugeneracijske odnose, emocionalnu dobrobit, brigu o okoli\u0161u te svladavanje razli\u010ditih \u017eivotnih izazova. <\/p>\n\n
Evaluacije provedene me\u0111u partnerima pokazale su i da pisanje pristupa\u010dne knji\u017eevnosti nije jednostavan zadatak. Me\u0111u naj\u010de\u0161\u0107im pote\u0161ko\u0107ama bile su slo\u017eene re\u010deni\u010dne strukture, apstraktne ideje, \u010deste promjene vremena ili perspektive, velik broj likova te rije\u010di i pojmovi koji nisu bili obja\u0161njeni. Ta \u0107e iskustva pomo\u0107i projektu PAGE u razvoju budu\u0107ih materijala i aktivnosti za autore zainteresirane za kreativno pisanje jednostavnim i pristupa\u010dnim jezikom. <\/p>\n\n
Va\u017eno je i da su u ocjenjivanju sudjelovali predstavnici publike kojoj su ove pri\u010de prvenstveno namijenjene. Njihove povratne informacije pokazale su da \u010ditateljima posebno odgovaraju jasna i lako pratljiva radnja, poznate situacije, prepoznatljivi likovi, humor, odnosi koji pru\u017eaju podr\u0161ku te pri\u010de u kojima se likovi razvijaju na pozitivan na\u010din. <\/p>\n\n
Rezultati natje\u010daja postat \u0107e dio zbirke PAGE posve\u0107en originalnim knji\u017eevnim djelima.<\/p>\n\n
Zbirka \u0107e tako povezati dva pristupa: prilagodbe klasi\u010dnih knji\u017eevnih djela i originalne pri\u010de koje su od samog po\u010detka napisane kao pristupa\u010dna knji\u017eevnost. Oba imaju isti cilj \u2013 omogu\u0107iti \u0161to ve\u0107em broju ljudi pristup \u010ditanju, ma\u0161ti i knji\u017eevnoj kulturi. <\/p>\n\n
Knjige PAGE bit \u0107e dostupne u EPUB formatu u aplikaciji PAGE, kao i za preuzimanje s mre\u017ene stranice projekta. Bit \u0107e objavljene i u ograni\u010denom broju tiskanih primjeraka na francuskom, talijanskom, portugalskom, hrvatskom i slovenskom jeziku. <\/p>\n\n
Cijelu zbirku pratit \u0107e rje\u010dnik lako \u010ditljivog i lako razumljivog jezika s pribli\u017eno 2.000 pojmova. Taj \u0107e zajedni\u010dki resurs pomo\u0107i \u010ditateljima da razumiju rije\u010di koje su im mo\u017eda nepoznate i da \u0161to samostalnije \u010ditaju knjige. <\/p>\n\n
Zavr\u0161etkom natje\u010daja ova pri\u010da ne zavr\u0161ava. Velik interes koji je natje\u010daj izazvao, raznolikost pristiglih radova i spremnost autora da se uklju\u010de pokazuju da u Europi raste zajednica posve\u0107ena kognitivnoj pristupa\u010dnosti u nakladni\u0161tvu. <\/p>\n\n
Pristiglo je vi\u0161e od 500 pri\u010da. No mo\u017eda je jo\u0161 va\u017enije to \u0161to su si stotine autora po\u010dele postavljati pitanja: Kome je ova pri\u010da dostupna? Tko bi mogao imati pote\u0161ko\u0107a u njezinu razumijevanju? I kako mo\u017eemo pisati druk\u010dije kako bi \u0161to vi\u0161e \u010ditatelja moglo do\u017eivjeti u\u017eitak, emocije i slobodu koju pru\u017ea knji\u017eevnost? <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Me\u0111unarodni knji\u017eevni natje\u010daj PAGE zavr\u0161en je 31. svibnja 2026., nakon \u0161est mjeseci tijekom kojih su autori mogli slati svoje radove. Odaziv je nadma\u0161io sva o\u010dekivanja: u partnerskim zemljama pristiglo je vi\u0161e od 500 pri\u010da. Iza ove impresivne brojke stoje stotine autora koji su prihvatili neobi\u010dan kreativni izazov: napisati originalnu pri\u010du namijenjenu mladima s intelektualnim ili […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2153,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-2154","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-uncategorized-hr"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/page-project.eu\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2154","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/page-project.eu\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/page-project.eu\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/page-project.eu\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/page-project.eu\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2154"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/page-project.eu\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2154\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2155,"href":"https:\/\/page-project.eu\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2154\/revisions\/2155"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/page-project.eu\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2153"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/page-project.eu\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2154"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/page-project.eu\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2154"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/page-project.eu\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2154"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}